Epistemología

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Ficha

Bloque:

Materias del Bienio Filosófico

Área:

Filosofía

Materia:

Filosofía Teorética

Código:

F08A

Curso:

1º - 2º

1º

Semestre:

1º

Tipo/carácter:

Formación básica

Créditos:

6.00 ECTS

Nivel:

Medio

Idioma:

Español

Prerrequisitos:

Ninguno

Descripción

Descripción breve:

La Epistemología, como disciplina nuclear de los saberes filosóficos, está constituida por un complejo entramado de problemas que ya desde la antigüedad clásica, pero especialmente desde la modernidad cartesiana hasta nuestros días se ha ido enriqueciendo de diversidad de perspectivas. Se va a estudiar la Epistemología como un estudio de un problema específico desarrollado desde una determinada posición filosófica. Vamos a tratar de responder a preguntas como ¿Qué es el conocimiento?, ¿En qué se funda?, ¿Cómo es posible? ¿Cuáles son sus principales modalidades? En primer lugar se hará un resumen histórico en que se recuerden las diversas tendencias opinantes sobre el tema para someterlo luego a revisión: el escepticismo, el empirismo, el racionalismo y el idealismo. Luego se procederá al estudio de las nociones de conocimiento, verdad, certeza, evidencia, error. Terminaremos planteándonos los límites del conocimiento y el elemento irracional dentro del conocimiento.

Contenido

Competencias generales y específicas:

1 CG/ 2CG/ 3CG/ 4CG/ 9CG/ 11CG/ 12CG

3 CE/ 13CE

Objetivos / Resultados de apredizaje:

Se busca desarrollar las competencias anteriores en los siguientes objetivos del aprendizaje.

1RA. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis, razonamiento crítico y estudio de los problemas relacionados con el conocimiento (2CG/ 3CG).

2RA. Adquirir los contenidos de la Epistemología relacionándolos con los problemas de las distintas disciplinas filosóficas, procurando un manejo de los conceptos y teorías que nos permitan un diálogo con los problemas actuales (3 CE/ 13CE).

3RA. Potenciar la claridad en el pensamiento y la precisión en la expresión escrita y hablada que lleve a una mejor comprensión, estudio y evaluación de los problemas del conocimiento (4CG).

Contenidos:

0. Introducción. 1. El punto de partida de la teoría del conocimiento: la actitud crítica. 2.- Caracteres y noción de conocimiento. 3.- Experiencia y conocimiento. 4.- El planteamiento trascendental del conocimiento: los elementos a priori. 5.- Planteamiento trascendental desde la conciencia y el sujeto. 6.- Sujeto y cuerpo. 7.- Consideración del conocimiento desde la dimensión social del hombre. 8.- Lenguaje y conocimiento. 9.-Objetividad y verdad. 10.- Verdad, certeza y criterios. 11.- Conocimiento y racionalidad. 12.- Los límites del conocimiento. 13.- El conocimiento irracional.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje/Métodos docentes:

Clases magistrales usando un manual o apuntes propuesto a los alumnos a la vez que se realizarán exposiciones y comentarios de texto.

Evaluación:

Se evaluará mediante un examen oral a final de curso que valdrá el 60% de la nota y el resto 40% mediante trabajos y exposiciones en clase.

Bibliografía básica:

Daniel Quesada, Cuestiones de teoría del conocimiento, Madrid 2009; Sergio Rábade, Teoría del conocimiento, Madrid 1995; Diego Sánchez Meca, Teoría del conocimiento, Madrid 2001; Roger Verneaux, Epistemología general o crítica del conocimiento, Barcelona 2005.

Bibliografía complementaria:

René Descartes, Meditaciones Metafísicas, Madrid 1977; Id., Discurso del método, Madrid 1989; Paul Feyerabend, Diálogo sobre conocimiento, Madrid 1991; Hans-Georg Gadamer. Verdad y método. Fundamentos de una hermenéutica filosófica, Salamanca 1977; Jürgen Habermas, Teoría de la acción comunicativa, Madrid 1987; Id., Conocimiento e interés, Madrid 1982; David Hume, Investigación sobre el conocimiento humano, Madrid 1981; Inmanuel Kant, Crítica de la razón pura, Madrid 1978; Imre Lakatos, La Crítica y el desarrollo del conocimiento, Barcelona 1975; Karl Popper, Los dos problemas fundamentales de la epistemología, Madrid 1988; Ludwin Wittgenstein, Investigaciones filosóficas, Barcelona 1988; Id., Tractatus Lógico-Philosophicus, Madrid 1973.

Profesor

Profesor:

MARÍA DOLORS MARTÍNEZ CAZALLA

Tutoría persona/Acción tutorial:

La acción tutorial individualizada será realizada los días lectivos de la materia (de 11,25 a 12:00) según los horarios facilitados por el centro, bajo previa petición del alumno.

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